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Como surgiu o ensino por investigação?
O ensino por investigação no século XX Em 1989 surgiu o documento Project 2061 – Science For All Americans (AAAS, 1989), que foi uma tentativa de explicitar o consenso sobre o que os estudantes deveriam saber para serem cientificamente alfabetizados num sentido amplo.
Quais os aspectos do ensino por investigação?
O ensino por investigação segundo o NRC (1996) envolve tarefas multifacetadas como: a realização de observações; a colocação de questões; a pesquisa em livros e outras fontes de informação; o planeamento de investigações; a revisão do que já se sabe sobre a experiência; a utilização de ferramentas para analisar e …
Como surgiu a investigação científica?
A investigação científica nas áreas médica e biológica surgiu na Grécia no século V antes de nossa era, assumiu algumas características de ciência experimental, com Galeno, no século II DC, conheceu um período de estagnação de cerca de 14 a 15 séculos e recebeu impulso revigorador a partir dos séculos 16-17 quando do …
O que é história investigativa?
Uma atividade experimental histórico-investigativa envolve um problema para o qual os alunos procuram uma solução, orientados por materiais de cunho histórico. Ao mesmo tempo, a história da ciência ajuda o professor a orientar seus alunos (Figura 1).
Qual o papel do professor no ensino por investigação?
Segundo Sá (2007) nas atividades investigativas, é papel do professor: propor e discutir questões, contribuir no planejamento da investigação dos alunos, orientar no levantamento de evidências, auxiliar no estabelecimento de relações entre evidências e explicações teóricas, incentivar a discussão e a argumentação entre …
O que é uma abordagem investigativa?
Uma estratégia de superar o ensino de ciências de uma prática tradicional e puramente expositiva é uma abordagem didática investigativa, pois propicia ao estudante a oportunidade de refletir, discutir e tentar justificar suas observações.