Admin O que é o ensino CTS?
A proposta de ensino com orientação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) visa promover a articulação dos conhecimentos científicos e tecnológicos com o contexto social possibilitando a compreensão e a avaliação das conseqüências sócio-ambientais desse desenvolvimento.
Como se aplica o enfoque CTS na prática cotidiana de uma sala de aula?
Com relação às questões metodológicas, uma abordagem CTS sugere a utilização de várias estratégias de ensino, tais como: palestras com especialistas, visitação a fábricas, resolução de problemas abertos, sessões de questionamentos, debates, e experimentos em laboratório (SANTOS; SCHNETZLER, 1997).
Qual a importância da ciência tecnologia e sociedade?
A ciência possibilita avanços na saúde, alimentação, energia e outros. A ciência, a tecnologia e a inovação (CT&I) “são, no cenário mundial contemporâneo, instrumentos fundamentais para o desenvolvimento, o crescimento econômico, a geração de emprego e renda e a democratização de oportunidades” (PACTI, 2007, p.
Quando começou o movimento CTS por que nesse período e qual a importância da temática no ensino de ciências?
Esse movimento tem se manifestado desde 1970, tendo sido base para construir currículos em vários países, em especial os de ciências, dando prioridade a uma alfabetização em ciência e tecnologia interligada ao contexto social. Originou–se a partir de correntes de investigação em filosofia e sociologia da ciência.
O que é a abordagem educação CTSA qual seu objetivo de que forma ela deve acontecer em sala de aula qual o papel do professor e do aluno diante desta abordagem?
O objetivo central do enfoque CTSA é promover a educação científica e tecnológica, auxiliando o discente a construir conhecimentos, habilidades e valores necessários para tomar decisões responsáveis sobre questões de Ciência e Tecnologia na sociedade e no ambiente, a fim de atuar na solução de tais questões (SOLOMON.
Foi na década de 1980 que ganhou destaque uma tendência de ensino que ficou conhecida por Ciência Tecnologia e sociedade?
No ensino de Ciências Naturais, a tendência conhecida desde os anos 80 como Ciência, Tecnologia e Sociedade. As pesquisas acerca do processo de ensino e aprendizagem levaram a várias propostas metodológicas, diversas delas reunidas sob a denominação de construtivismo.