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Em que se baseia o interesse em utilizar a modelagem da matemática?
2.1 Modelagem Matemática na Educação Matemática O interesse em utilizar a Modelagem Matemática como estratégia de ensino nas aulas de Matemática com alunos do Ensino Fundamental baseia-se na busca da melhoria da qualidade de ensino desta disciplina escolar ofertada nestas séries.
Como resolver problemas de modelagem?
Os passos para modelar um problema são os seguintes:
- Passo 1: Determinar as variáveis de decisão e expressá-las algebricamente.
- Passo 2: Determinar as restrições e expressá-las como equações ou inequações dependentes das variáveis de decisão:
Por que Etnomatematica?
A Etnomatemática surgiu na década de 1970, a partir de críticas acerca do ensino tradicional de Matemática, que costuma enxergar na Grécia Antiga o berço da ciência e desconsiderar outros saberes. Além de promover relações interculturais, a abordagem visa um processo de ensino-aprendizagem mais criativo e plural.
Quem propôs o termo Etnomatemática?
“As diferentes formas de matemática que são próprias de grupos culturais, chamamos de Etnomatemática”, definiu Ubiratan D’Ambrósio, pesquisador e professor brasileiro pioneiro no tema.
Como a modelagem matemática pode ser utilizada para o ensino de matemática?
Além desses aspectos a Modelagem matemática pode ser utilizada para o Ensino de Matemática, nesse sentido, a modelagem é concebida como uma estratégia de ensino.
Quais são os modelos matemáticos?
Os modelos matemáticos se subsidiam, por exemplo, das leis da física (como as leis de Kirchhoff para sistemas elétricos e as leis de Newton para mecânicos) ou dados experimentais. Frequentemente, os modelos atingem grau de sofisticação suficiente para justificar ferramentas computacionais, envolvendo sistemas de equações diferenciais.
Quais são as experiências de modelagem?
A literatura tem apresentado experiências de Modelagem que variam quanto à extensão e às tarefas que cabem ao professor e ao aluno. O professor apresenta um problema, devidamente relatado, com dados qualitativos e quantitativos, cabendo aos alunos a investigação.
Por que a modelagem pode ser compreendida?
Para Costa (2018) Modelagem pode ser compreendida como uma metodologia de ensino que possibilita ao estudante abordar conteúdos matemáticos a partir de fenômenos de sua realidade, e tem como objetivo explicar matematicamente situações do cotidiano, das mais diferentes áreas da Ciência, com o propósito de educar matematicamente.